Voces Vulnerables: La complejidad de la violencia escolar

 Voces Vulnerables: La complejidad de la violencia escolar

En este capítulo de "Voces Vulnerables", se aborda el tema de la violencia escolar desde una perspectiva amplia que considera su relación con las personas, organizaciones y culturas que la rodean. Se destaca la importancia de comprender cómo afecta a los niños y niñas de enseñanza primaria, especialmente en contextos de marginalidad y vulnerabilidad social.

Se realizó una investigación en una escuela donde todos los estudiantes enfrentaban situaciones de vulnerabilidad social y educativa, y donde los actos de violencia eran frecuentes. El objetivo fue comprender los significados que los estudiantes le atribuyen a la violencia y cómo esta se maneja en la escuela.

Los resultados revelaron que muchos estudiantes experimentan aburrimiento en el aula, lo que lleva a algunos a conformarse con la situación, mientras que otros buscan escapar de las clases o interrumpirlas a través de peleas o daños al mobiliario. Los que protagonizan estas acciones reciben atención por parte de los profesores y profesionales de apoyo, mientras que aquellos que son testigos o víctimas de agresiones suelen ser ignorados.

Los participantes en el estudio ofrecieron propuestas para mejorar la convivencia en la escuela y el aula. Estos resultados resaltan la importancia de abordar la violencia escolar considerando las necesidades de reconocimiento identitario y cultural de los estudiantes. En "Voces Vulnerables", nos comprometemos a seguir dando voz a quienes sufren las consecuencias de la violencia escolar y a trabajar en la búsqueda de soluciones que fomenten un ambiente escolar pacífico y respetuoso. Link: https://www.researchgate.net/publication/360539237_Violencia_escolar_infancia_y_pobreza_perspectivas_de_estudiantes_de_educacion_primaria


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